0号故事|TECHPLAY 创客教育李晓光：不同的「机器人教育」了解一下？

作者 | 孟亚娜

视觉 | 李海伟

来源 | 善缘街0号

我对机器人的关注是从2008年一部电影《WALL-E 》开始的，那也是我第一次发现原来机器人和人一样是有感情的，wow，世界真奇妙！

（图左为Wall-E，图右为iCub)

1961年，世界上第一只工业机器人Unimate出现在通用汽车的生产线上，半个世纪以后，越来越多的机器人开始走进我们的生活，从刚开始呆板的形象到越来越像人类，他们开始拥有自我意识，模仿人类的某种行为和反应。

2016，意大利热那亚意大利科技学院研究人员打造了一款「最懂人心的机器人iCub」，实现了机器人从「听从命令」到「拥有自我意识」的跨越性突破。

2017是人工智能的元年， AI这个词仿佛一夜间传遍大江南北，底层技术的热议推动了智能机器人产业的发展。

而与此同时，科技研发岗位的大量人才需求和政府政策导向，让人们开始张开双臂拥抱各种计算机编程以及机器人学习的教育培训。创客教育作为一个新兴科技教育培训行业，除了机器人教育之外，还给学生提供了更为系统和完善的科学技术培养体系。

创客教育市场之兴起

创客教育的概念最早是源于美国，创客的英文单词是Maker，Maker是造物者的意思，所以顾名思义创客教育就是基于动手实践的一种教育。它的目的是培养孩子的创造力,创是创意创新、造是动手实践、力是功能价值。

为了实现这个目的创客教育采用跨学科教育的方法，将电子、机械、编程、设计、艺术、人文等多个学科都融合到一起，通过学生掌握的各种工具、设备、材料做出自己设计出的创新式的产品。

创客教育是以提倡开发自己的创意，通过软硬件将创意实现成具体物品。而STEAM教育则是更讲究跨学科的“知识融合”。现有的创客教育机构，大多以开源硬件、编程机器人、3D打印机等为底层硬件设备制造，同时配合相应的课程体系，以培养学生在科技创新领域的实际应用。

有关报告显示，创客教育市场的整体规模在五年左右预计会达到千亿人民币。近年来，随着STEAM教育的兴起，我国政府也相继出台了一系列政策扶持科技类教育的开展，鼓励开展相关项目，探索建造实验室，并且将科技教育写入中小学课程标准和指导中。

而随着人工智能和机器人热潮的掀起，学生对于学科教育以外的 兴趣教育参与度提升，家长的重视度也越来越高，创客教育正在慢慢崛起，而相关师资力量也呈现蓄势待发状。

但是，资本市场对于创客教育的关注尚处于早期状态，从投资轮次均匀分布在A轮左右可以看出。 教育界巨头新东方和好未来也已经分别在A轮、A+轮布局如乐博乐博机器人、寓乐湾以及鲨鱼公园等项目。而除此之外，makeblock、火星人俱乐部、编程猫等项目也正在如火如荼的发展中。

这些常常会与创客教育相混淆，TECHPLAY创客教育是创客教育领域的先行者，作为一个理性创业者，在入局之前，李晓光已经做足了准备。

从职业经理人到创业者的转变

TECHPLAY创客教育创始人李晓光毕业于中国音乐学院，但音乐系出身的他并没有走向艺术之路。

毕业之后，他先后涉足于美容行业和服装类企业服务行业。李晓光也曾和朋友一起创立过一个「新中式」的成衣品牌，然而由于趋势所迫，小创业无疾而终。随后，他被聘进入中发电子集团，即现在的中关村智能制造创新中心，并由市委亲自挂牌补贴，李晓光回忆道。

在处理公司事务的闲暇之余， 他和朋友创立的“小溪会”还会定期给一些创业公司进行巡诊，帮助他们对症下药。

据了解，李晓光当时负责的中发电子集团位于中关村的某三栋楼，一年营业额多达百亿，外加政府每年的补贴金，可以说待遇十分优渥了。但是对于他来说却是喜忧参半，伴随公司转型所带来的内耗也是十分严重。

在中发这段时间，李晓光的大部分时间都花在了开会上。但他始终没有放弃过创业的想法，一直在调研市场寻找合适的项目。「30多岁创业，不想做太短线的事情，想选一个长期能干的事情。」

工作上，通过几次和创客教育的接触，他开始对这个行业产生了兴趣，在深入调查之后，他和几个联合创始人一拍即合，从中发电子集团出来创立了现在的TECHPLAY创客教育。

李晓光看创客教育现状

针对创客教育的现状，李晓光做了极为形象的比喻：「创客教育就相当于一个水坝，上游是流水，未来的动手和创作是方向。其实政府早有这方面的鼓励，上面有水往下流，但下面是干的。另外，包括一些学生和学校也和我说现在都是应试教育，学这些都没有用，说明下面没有水，即便是有水，水流也都很细。也正是因为认可STEAM教育的家长不是太多，所以招生一直都很慢。等大家突破对 STEAM教育的防线以后，这个大坝就不攻而破了，下面也就有水了。我觉得2018年是个突破防线的机会。」

噢？为什么是个机会？小善追问道。

「因为我明显感觉到18年开春以后，会有家长主动联系我，询问体验报班情况了。而且现在朋友圈大量教育类信息的涌现，提升了家长对教育的重视程度。此外人工智能的热潮带动了学生对于机器人学习的热情。

综上所述，在市场积蓄到一定程度之后便产生了化学反应。 过去很多机器人学习靠比赛驱动，也有很多学校比较认可比赛成绩，再者比赛成绩可以为高考加分。而随着比赛的门槛越来越高，很多家长和孩子已经意识到需要提前进行系统化学习了。这是个很好的趋势。」

研发业内「独一份」的课程模式

谈到创客教育，可能大多数人会联想到乐高机器人，而创客教育其实是一种更多元化的培养体系。不同于乐高机器人培训的乐高+编程体系，创客教育课程设置从焊接、元器件、激光切割、Arduino、3D打印到无人机相关课程的开设，各种工具、设备、材料一应俱全。

成立于2016年的TECHPLAY创客教育，隶属于北京聚学成君教育科技有限责任公司，是中国首家将青少年创客教育与科技项目孵化相结合的教育类垂直孵化器。

TECHPLAY创客教育通过系统化的五段式12级课程体系，为青少年提供科技教育服务，与此同时，也为青少年的创新项目提供实验室、技术指导、资金支持、商业指导等孵化服务。

值得一提的是，2017年TECHPLAY成为《中国创客教育蓝皮书（分卷）》唯一战略合作伙伴。TECHPLAY创客教育成立以来，各级领导高频调研，引起了政府领导高度重视，而产品研发阶段也曾与国际专家，创客教父Mitch Altman 密切合作，实力不容小觑。

公司刚成立的时候只有四五个人，从招聘到研发课程，打磨课程体系，整整花了一年的时间。2017年，TECHPLAY创客教育开始正式投入运营。在过去的一年里，公司逐步建立了完善的专业课程体系，完成了运营体系建设（全国之内开设了7家连锁店，用来打磨运营体系），并开辟了2B的业务，建立了2B的产品体系，吸引了以人大附小、北大附小等一批优质学校的关注（目前已经与人大附小深度合作）。

据了解，TECHPLAY创客教育年营收情况在过去的一年达到了近五百万，预计在今年实现盈利，目前正在寻求天使轮融资。

0号点评

人工智能从兴起到爆发沉淀了将近二十年，大概在十年前，我们还停留在将机器人神化的阶段，仿佛机器人离我们很远，直到近几年智能机器人的研发应用到了相应的生活应用场景，才逐步走到大众眼前 。新事物的出现往往会引发人们的好奇心，因此人们开始关注机器人学习。

此时，一批机器人教育培训机构正如火如荼地涌现，然而更为系统性的关于机械编程一体化培训，例如焊接、元器件、激光切割、Arduino、3D打印、无人机等的市场需求也会持续升温，以TECHPLAY创客教育为例，基于机器人教学培训而高于机器人教学培训的创客教学模式也势必将会在业界刮起一波风潮。

不过，值得关注的是，创客教育虽然目前在北京等一线城市及城市圈渗透率达到了10%左右，但在二三线城市以下的市场推广还需要很强的渠道进行开拓。

确幸的是，在政策的扶持下，寓乐湾、火星人教育、编程猫等项目已经在2B市场尝到了甜头。此外，从C端入局的鲨鱼公园也逐步向B端业务靠拢。编程猫和寓乐湾纷纷出海淘金，将其研发的底层教研工具输送到海外，抢占更大市场。TECHPLAY创客教育作为后起之秀，其未来会走向如何呢？

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