逐梦令 | “环球雅思”之父张永琪：鲨鱼公园可能就是未来教育的样子

作者／王晓盼

摄影／郭宏博

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7月的北京，最高气温已经超过35摄氏度，纹丝不动的空气能把人轻易烤熟。建外SOHO的星巴克里人来人往，谁也不会在意这样一个中年人走了进来。我以为将要采访的教育界教父级人物——“环球雅思”之父张永琪，应该和新闻中出现的那样，西装革履。但出现在面前的，是一位上身穿着一件鲨鱼公园的T恤、手中的保温杯边缘已经磨掉了漆的中年大叔。

匪夷所思的二次创业

《礼记》有云：“三十而立、四十不惑、五十知天命”。人到中年的中国企业家，二次创业的人并不多，因为他们在一个领域里已经站成一座山峰，而走下神坛、重新开始需要太大的勇气。综合考虑之后，他们更倾向于以这种山的姿态，去做其他投资类经营，用个人的IP去开拓另一番事业。所以当“环球雅思”的创始人和“鲨鱼公园”这样一个儿童素质教育的项目联系在一起，很多人都感到匪夷所思。素质教育，是一条比较难走、甚至少有人走的路，这种没有具体评判标准的教育方式，一直“叫好不叫座”。

比起转向投资领域的李文昊（华尔街英语创始人），张永琪更欣赏三次创业的季琦（携程、如家和汉庭创始人）。务实的理想主义者，这个标签，也许更配他的名字。如果把张永琪的二次创业看做一场游戏的话，那他选择了困难模式。不同于新东方俞敏洪因教育成就企业，理科出身的张永琪一直专注于以企业推动教育，他更愿意被人称为“懂企业的教育家”。对行业发展的敏锐嗅觉，让他觉得未来教育注定是素质教育。

北京晚报资深教育媒体人郑勇，评价张永琪为“具有创新思维和创业精神的中国好商人”。在采访中，张永琪也对自身的盈利追求毫不避讳，“我个人来讲，情怀启动我做这个项目，但是我本身经营企业有一个原则——作为创业者就是要盈利的。”

跨界打造开元模式

因为已经缔造过一段传奇，所以无论是搭建平台还是获得投资，张永琪都比初次创业的人要更加容易。但是事情还是没有那么简单，新团队的建立是个艰难的过程，跨界融合的难度更大。现在的团队管理不同于十年前，人们对于领导者不再是盲目地崇拜和跟随，在尊重之外他们更多地有自己的想法。对于张永琪而言，他需要沉下心来，放低姿态，摘掉自身之前的光环，回归到最原始的位置。

“鲨鱼公园”设计总监王云飞告诉我，在最初合作的时候，设计团队曾经和张总有过多次意见冲突。素质教育需要大量教材和教具，但有些教育理念和产品设计并不相容，甚至是南辕北辙。按照传统的教育方式，一些教具是不需要做得特别精致的。“鲨鱼公园”卡通形象创作者的王云飞是一位艺术家，他希望作品能充分表达出自己的思想，产品必须追求极致。因为意见不统一，产品设计一度搁置。在采访中再谈起这些的时候，张永琪与坐在旁边的王云飞相视一笑，现在的默契不言而喻。这是一个磨合的过程，是创始人和设计团队的磨合，更是教育理念和设计理念的融合，之后才有了“鲨鱼公园”的特色产品体系。

现在“鲨鱼公园”的各方融资到位，可以集中精力建设共享平台，将自身打造成一个公共的开元模式。在一年多的探索之后，“鲨鱼公园”的主要盈利模式已经确定为O2O，线上教育和线下教育同时发展，线下门店在京沪、华北、华东、东北、华南等60余座城市均有布局。

未来教育的样子

场地可以租赁，教具可以设计，平台可以依赖互联网，专门负责素质教育的老师从何而来？中国的教育从来不缺教材，好的老师一直是稀缺资源。科学类课程不同于英语或音乐、体育的专业性，它是一个综合体。

谈及老师的问题，张永琪坦言，现在并没有太好的解决办法，只能抓紧时间从现在培养，国内没有现成的科学老师。现阶段“鲨鱼公园”正在开放性培养科学老师，公司里大部分员工都可以参加。这是一个大浪淘沙的过程，有能力的人会在筛选后留下来。“我们要培养的是有实验思想的人、有探究思想的人，他们在课程的教授过程中，只需作为引导者和推动者、组织者，带领学生进入一个学习情境。我们要淡化对知识的灌输，强化孩子的自主学习。”

2014年1月，北京市推出“课后三点半”政策，政府每年投入5亿元购买教育服务，增加中小学生课外体育、文艺、科普社团活动。借助这个契机，“鲨鱼公园”的老师们走进北京30所公立小学，让数万名学生在40分钟的课程中感受素质教育。

素质教育正在从“野蛮生长”的草创时期，走向“规范化发展”，家庭教育和科技教育越来越受重视，“鲨鱼公园”正在尽可能吸收先进的教育理念帮助孩子更好地发挥他们的潜能，让孩子们学习的东西更加多元化，让更多的孩子从小就能够受到科学教育。这是一条漫长的路，但张永琪相信，“‘鲨鱼公园’，可能就是未来教育的样子。”

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