阿凡题发布“名师AI课”，高三也可以个性化教学

最近，在线教育K12搜题F4之一的阿凡题，发布了创新产品“名师AI课”。

阿凡题名师AI课采用“优选好老师教学精讲视频+人工智能系统推题练习+清北助教1对1陪伴式答疑”的方式进行授课。据了解，该产品在用户使用、反馈及付费购买环节上均已取得规模化验证。

率先布局“AI课堂”

2013年创建的阿凡题，总部位于北京，是一家致力于AI+教育的科技企业。现拥有拍搜APP（阿凡题）、1对1在线辅导APP（阿凡题辅导）、线下一站式教育实体店（智能学习吧、阿凡题教育）、双师ERP系统植入、研究院、学校等多个教育平台。

阿凡题联合创始人兼CTO李启林介绍，阿凡题的核心优势在于技术。

据悉，在互联网教育圈，阿凡题较早成立了具有国际专业水准的人工智能研究院，借助多年积累的大数据优势及人工智能技术，阿凡题给老师披上了用AI做的战甲，使每一个老师成为“超级老师”，拥有因材施教的能力，为每一个孩子提供个性化教育方案。

作为人工智能教育企业，阿凡题布局“AI课堂”，有其天然的技术背景优势。

AI课堂教学的一大优势是有效性，对学生进行实时画像，精准找到学生的问题。

首创手写公式识别、智能题库自动打标签等技术的阿凡题，拥有超过一亿道标签体系完善的题库系统、用户数据的积累，保证AI赋能的老师可以对学生知识漏洞精准定位，并提供学生最高效的解决方案。

另一方面，阿凡题拥有优秀的师资团队。

众所周知，优质教师资源一直以来都非常稀缺，尤其针对于高考生，好老师往往需要经过十年廿年的实践积累经验。优秀老师的经验难以复制、传承，且老师的时间和精力又非常有限。

在这种情况下，阿凡题凭借自身强大的技术实力，对优质教学资源进行复制，使得更多的学生能够享受到优质的教学资源。

此外，毕业于清华北大、拥有多年教学经验的高考命题研究专家，直接进行线上授课，通过大数据+AI的算法，把适合的教学课程、习题推送给与之匹配的学生。

AI技术“啃”下K12高三“硬骨头”

当前，随着AI+教育的快速发展，AI技术在教学辅助环节已有了较好的应用，例如面部识别、动作识别、语音识别等。

我们知道，技能的获得在于重复的记忆和练习，英语是最偏技能的学科，最适合规则学习介入，然而，对于需要进行递进学习的K12教学领域，在市场上就很难看到“AI授课”的产品。

对此，李启林从四个维度描述了阿凡题AI技术在K12教学领域的四大突破：

一是学生数据稀少，无法精准定位的问题；

二是有关联关系的知识需要递进学习，运用AI实现较难的问题；

三是针对不同学生的不同情况生成学习路径较难的问题；

四是有针对性的优质学习内容较为稀少的问题。

阿凡题从这四个问题切入，成功将AI技术应用于“最难搞定”的高三学生的个性化教学。

从产品课程方面来说，选择从最难的高三切入，不仅仅局限于表层的互动和体验，而是要做真正的教学内容和路径的规划。

首先，高三学生情感需求没有其它学段强烈，自主学习与规划能力较强，因此老师情感介入较少；

其次，高中生的个性化需求最强烈，学习的内容多、难度大且时间紧张，如何选择最高效的学习路径是核心需求；同时，在课程内容方面，高三考试的标准化程度高，内容匹配度更高，更容易实现标准化的内容生产；

最后，高三优质内容的稀缺性更高，学生更需要从其它渠道获取知识。

“AI能够从内容角度提供帮助，这也正是高三用户的核心诉求，我们要先把这块‘硬骨头’啃下来。”李启林如此说道。

AI+教育或成下一波在线教育风口

目前，阿凡题名师AI课的教学科目包括：语文、数学、英语、 物理、化学五大高三科目。

据了解，通过累积的上线半年的用户使用数据，现已生成了数十万条学习路径，习题正确率达到80%，用户满意度较高，退费率在2%以内。2019年1月开始售卖，到4月份，月销售量已增长10倍。

未来，阿凡题还将持续迭代产品优化算法，切入高一、高二，初中小学学段，在教育供给侧改革，给1对1用户提供更好的体验。

不难看出，AI课堂的优势逐渐显现，在线教育“师资成本过高”和“优质师资稀缺”的瓶颈有望被打破，具有互联网产品设计能力、AI技术背景和教研能力的团队，很可能将在新一波红利中获得优势，而K12教学领域中的“AI课堂”也会成为2019年新的在线教育创业风向。

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作者| 小善；视觉| 最硬核的设计海伟老师；来源| 有趣有深度的·善缘街0号